Check Our Latest Update

Soal Olimpiade & Ujian Sekolah Bahasa Inggris Elementary SD - SMP: Paket Soal 4A

H ai, siswa siswi hebat. Mister Guru sekali lagi akan membagikan salinan otentik dan contoh soal Olimpiade Bahasa Inggris Tingkat SMP / MTs...

Home Posts filed under Kisi-Kisi
Showing posts with label Kisi-Kisi. Show all posts
Showing posts with label Kisi-Kisi. Show all posts

February 27, 2022

Kisi–Kisi Soal Ujian Sekolah Bahasa Inggris Kelas XII SMK - SMA 2022

Kisi–Kisi Soal Ujian Sekolah Bahasa Inggris Kelas XII SMK - SMA
Nama Sekolah :
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas : XII
Semester : Genap
Tahun Pelajaran : 2021 – 2022
Jumlah Soal : 40
Bentuk Soal : Pilihan Ganda (PG)
No. SoalKompetensi DasarMateriIndikator SoalLevel KognitifBentuk Soal
1Menganalisis fungsi sosial, struktur, dan unsur kebahasaan teks news item lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait berita sederhana dari koran/radio/TV sesuai konteks penggunaan.News Item (Pelajari di SINI. Lihat contoh soal di SINI)Disajikan teks news item tertulis, siswa dapat menentukan pikiran pokok dari teks tersebut dengan benar.Menganalisis (C4)PG (Multiple Choice)
2Menganalisis fungsi sosial, struktur, dan unsur kebahasaan teks news item lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait berita sederhana dari koran/radio/TV sesuai konteks penggunaan.News Item (Pelajari di SINI. Lihat contoh soal di SINI)Disajikan teks news item tertulis, siswa dapat melengkapi kalimat rumpang berisi informasi tersurat dari teks tersebut dengan benar.Menyimpulkan (C2)PG
3Menganalisis fungsi sosial, struktur, dan unsur kebahasaan teks news item lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait berita sederhana dari koran/radio/TV sesuai konteks penggunaan.News Item (Pelajari di SINI. Lihat contoh soal di SINI)Disajikan teks news item tertulis, siswa dapat menentukan jawaban terhadap pertanyaan tentang informasi tersurat di dalam teks tersebut dengan benar.Menyimpulkan (C2)PG
4Menganalisis fungsi sosial, struktur, dan unsur kebahasaan teks news item lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait berita sederhana dari koran/radio/TV sesuai konteks penggunaan.News Item (Pelajari di SINI. Lihat contoh soal di SINI)Disajikan teks news item tertulis, siswa dapat memilih pernyataan yang tidak sesuai dengan informasi tersurat dan tersirat di dalam teks tersebut dengan benarMengevaluasi (C5)PG
5Menganalisis fungsi sosial, struktur, dan unsur kebahasaan teks khusus berbentuk surat lamaran kerja dengan memberi dan meminta informasi terkait jati diri, latar belakang pendidikan / pengalaman kerja, sesuai konteks penggunaanJob Application Letter (lihat contoh soal di SINI)Disajikan teks surat lamaran pekerjaan tertulis, siswa dapat menganalisis informasi tersirat dari teks tersebut dengan benarMenganalisis (C4)PG
6Menganalisis fungsi sosial, struktur, dan unsur kebahasaan teks khusus berbentuk surat lamaran kerja dengan memberi dan meminta informasi terkait jati diri, latar belakang pendidikan / pengalaman kerja, sesuai konteks penggunaanJob Application Letter (lihat contoh soal di SINI)Disajikan teks surat lamaran pekerjaan tertulis, siswa dapat menyimpulkan informasi tertentu di dalam teks tersebut dengan benarMenyimpulkan (C2)PG
7Menganalisis fungsi sosial, struktur, dan unsur kebahasaan teks khusus berbentuk surat lamaran kerja dengan memberi dan meminta informasi terkait jati diri, latar belakang pendidikan / pengalaman kerja, sesuai konteks penggunaanJob Application Letter (lihat contoh soal di SINI)Disajikan teks surat lamaran pekerjaan tertulis, siswa dapat menentukan persamaan / sinonim sebuah kata di dalam teks tersebut dengan benarMenyimpulkan (C2)PG
8Menganalisis fungsi sosial, struktur, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi tentang petunjuk arah (direction) sesuai konteks dunia kerjaAsking for direction (pelajari di SINI) Disajikan dialog rumpang tertulis berisi informasi petunjuk arah, siswa dapat melengkapi dialog tersebut dengan benarMenganalisis (C4)PG
9Menganalisis fungsi sosial, struktur, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait pendapat dan pikiran, sesuai konteks.Expressing thoughts/ opinions (pelajari di SINI)Disajikan dialog rumpang tertulis tentang pemikiran/ pendapat, siswa dapat melengkapi dialog tersebut dengan benarMenganalisis (C4)PG
10Menerapkan fungsi sosial, struktur, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait pesan sederhana lewat telephone (taking simple phone message) sesuai konteks dunia kerjaHandling/ making telephone calls (pelajari di SINI)Disajikan dialog tertulis berisi percakapan telepon, siswa dapat menentukan konteks percakapan yang tersirat dari dialog tersebut dengan benarMenganalisis (C4)PG
11Menerapkan fungsi sosial, struktur, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait pesan sederhana lewat telephone (taking simple phone message) sesuai konteks dunia kerjaHandling/ making telephone calls (pelajari di SINI)Disajikan dialog tertulis berisi percakapan telepon, siswa dapat menentukan informasi tersirat di dalam dialog tersebut dengan benarMenyimpulkan (C2)PG
12Menganalisis fungsi sosial, struktur, dan unsur kebahasaan teks prosedur lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait manual penggunaan teknologi dan kiat-kiat (tips), pendek dan sederhana, sesuai bidang keahlian dan konteks penggunaanProcedural text (pelajari di SINI)Disajikan teks prosedural tertulis, siswa dapat menentukan informasi tersirat di dalam teks tersebut dengan benarMenganalisis (C4)PG
13Menganalisis fungsi sosial, struktur, dan unsur kebahasaan teks prosedur lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait manual penggunaan teknologi dan kiat-kiat (tips), pendek dan sederhana, sesuai bidang keahlian dan konteks penggunaanProcedural text (pelajari di SINI)Disajikan teks prosedural tertulis, siswa dapat mengidentifikasi informasi tersurat di dalam teks tersebut dengan benarMenyimpulkan (C2)PG
14Menganalisis fungsi sosial, struktur, dan unsur kebahasaan teks prosedur lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait manual penggunaan teknologi dan kiat-kiat (tips), pendek dan sederhana, sesuai bidang keahlian dan konteks penggunaanProcedural text (pelajari di SINI)Disajikan teks prosedural tertulis, siswa dapat menentukan persamaan kata / sinonim dari sebuah kata di dalam teks tersebut dengan benarMenyimpulkan (C2)PG
15Menganalisis fungsi sosial, struktur, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait pengandaian diikuti oleh perintah / saran, sesuai bidang keahlian dan konteks penggunaanConditional IF + imperative (pelajari di SINI)Disajikan dialog rumpang tertulis berisi kalimat Conditional, siswa dapat melengkapi dialog tersebut dengan kalimat perintah yang benarMenganalisis (C4)PG
16Menganalisis fungsi sosial, struktur, dan unsur kebahasaan teks interaksi interpersonal lisan dan tulis yang melibatkan tindakan menawarkan jasa serta menanggapinya sesuai konteks penggunaanOffering a service (pelajari di SINI dan di SINI)Disajikan dialog rumpang tertulis berisi penawaran jasa, siswa dapat melengkapi dialog tersebut dengan benarMenganalisis (C4)PG
17Menganalisis fungsi sosial, struktur, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait hubungan sebab akibat sesuai konteksCause and Effect (pelajari di SINI) Disajikan dialog rumpang tertulis, siswa dapat menganalisis hubungan sebab/akibat untuk melengkapi dialog tersebut dengan benarMenganalisis (C4)PG
18Menganalisis fungsi sosial, struktur, dan unsur kebahasaan teks khusus berbentuk memo, menu, schedule dan signs dengan memberi dan meminta informasi terkait kegiatan sekolah atau tempat kerja sesuai konteks penggunaan dunia kerjaTravel schedule / checklist (lihat contoh soal di SINI)Disajikan teks pesan / memo tertulis, siswa dapat menganalisis konteks dan tujuan dari teks tersebut dengan benarMenganalisis (C4)PG
19Menganalisis fungsi sosial, struktur, dan unsur kebahasaan teks khusus berbentuk memo, menu, schedule dan signs dengan memberi dan meminta informasi terkait kegiatan sekolah atau tempat kerja sesuai konteks penggunaan dunia kerjaTravel schedule / checklist (lihat contoh soal di SINI)Disajikan teks pesan/ memo tertulis, siswa dapat menyeleksi informasi yang tidak disebutkan di dalam teks tersebut dengan benarMengevaluasi (C5)PG
20Menganalisis fungsi sosial, struktur, dan unsur kebahasaan teks prosedur lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait manual penggunaan teknologi dan kiat-kiat (tips), pendek dan sederhana, sesuai bidang keahlian dan konteks penggunaanProcedural text (pelajari di SINI)Disajikan teks prosedural tertulis, siswa dapat menganalisis konteks dan tujuan dari teks tersebut dengan benarMenganalisis (C4)PG
21Menganalisis fungsi sosial, struktur, dan unsur kebahasaan teks prosedur lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait manual penggunaan teknologi dan kiat-kiat (tips), pendek dan sederhana, sesuai bidang keahlian dan konteks penggunaanProcedural text (pelajari di SINI)Disajikan teks prosedural tertulis, siswa dapat menentukan urutan langkah di dalam teks tersebut dengan benarMenganalisis (C4)PG
22Menganalisis fungsi sosial, struktur, dan unsur kebahasaan teks prosedur lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait manual penggunaan teknologi dan kiat-kiat (tips), pendek dan sederhana, sesuai bidang keahlian dan konteks penggunaanProcedural text (pelajari di SINI)Disajikan teks prosedural tertulis, siswa dapat menyeleksi informasi yang tidak sesuai dengan isi teks tersebut dengan benarMengevaluasi (C5)PG
23Menganalisis fungsi sosial, struktur, dan unsur kebahasaan untuk menyatakan dan menanyakan tentang pengandaian jika terjadi suatu keadaan / kejadian / peristiwa di waktu yang akan datang sesuai konteks penggunaanConditional sentence (pelajari di SINI dan di SINI)Disajikan dialog tertulis berisi kalimat Conditional rumpang, siswa dapat melengkapi dialog tersebut dengan benarMenganalisis (C4)PG
24Menganalisis fungsi sosial, struktur, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait pendapat dan pikiran sesuai konteksExpressing thoughts / opinions (pelajari di SINI)Disajikan dialog tertulis berisi pemikiran / pendapat, siswa dapat menentukan paraphrase yang sesuai dengan isi dialog tersebut dengan benarMemahami (C2)PG
25Menganalisis fungsi sosial, struktur, dan unsur kebahasaan teks khusus berbentuk memo, menu, schedule dan signs dengan memberi dan meminta informasi terkait kegiatan sekolah atau tempat kerja sesuai konteks penggunaan dunia kerjaMemo (lihat contoh soal di SINI)Disajikan teks memo tertulis, siswa dapat menentukan tujuan teks tersebut dengan benarMenganalisis (C4)PG
26Menganalisis fungsi sosial, struktur, dan unsur kebahasaan teks khusus berbentuk memo, menu, schedule dan signs dengan memberi dan meminta informasi terkait kegiatan sekolah atau tempat kerja sesuai konteks penggunaan dunia kerjaMemo (lihat contoh soal di SINI)Disajikan teks memo tertulis, siswa dapat mengidentifikasi penerima teks tersebut dengan benarMemahami (C2)PG
27Menganalisis fungsi sosial, struktur, dan unsur kebahasaan teks khusus berbentuk memo, menu, schedule dan signs dengan memberi dan meminta informasi terkait kegiatan sekolah atau tempat kerja sesuai konteks penggunaan dunia kerjaMemo (lihat contoh soal di SINI)Disajikan teks memo tertulis, siswa dapat menyimpulkan tujuan teks tersebut dengan benarMemahami (C2)PG
28Menganalisis fungsi sosial, struktur, dan unsur kebahasaan teks khusus berbentuk memo, menu, schedule dan signs dengan memberi dan meminta informasi terkait kegiatan sekolah atau tempat kerja sesuai konteks penggunaan dunia kerjaMemo (lihat contoh soal di SINI)Disajikan teks memo tertulis, siswa dapat menentukan persamaan / sinonim dari sebuah kata di dalam teks tersebut dengan benarMemahami (C2)PG
29Menganalisis fungsi sosial, struktur, dan unsur kebahasaan teks biografi tokoh sesuai konteks penggunaanBiography (lihat contoh soal di SINI)Disajikan teks biografi tokoh tertulis, siswa dapat menentukan tujuan teks tersebut dengan benarMenganalisis (C4)PG
30Menganalisis fungsi sosial, struktur, dan unsur kebahasaan teks biografi tokoh sesuai konteks penggunaanBiography (lihat contoh soal di SINI)Disajikan teks biografi tokoh tertulis, siswa dapat menentukan informasi tersirat dari teks tersebut dengan benarMenganalisis (C4)PG
31Menganalisis fungsi sosial, struktur, dan unsur kebahasaan teks biografi tokoh sesuai konteks penggunaanBiography (lihat contoh soal di SINI)Disajikan teks biografi tokoh tertulis, siswa dapat menyeleksi informasi yang sesuai dengan isi teks tersebut dengan benarMengevaluasi (C5)PG
32Menganalisis fungsi sosial, struktur, dan unsur kebahasaan teks biografi tokoh sesuai konteks penggunaanBiography (lihat contoh soal di SINI)Disajikan teks biografi tokoh tertulis, siswa dapat menentukan rujukan sebuah kata di dalam teks tersebut dengan benarMemahami (C2)PG
33Menganalisis fungsi sosial, struktur, dan unsur kebahasaan beberapa teks eksposisi analitis lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait isu aktual sesuai konteks penggunaanAnalytical Exposition (lihat contoh soal di SINI)Disajikan teks eksposisi analitis tertulis, siswa dapat menentukan tujuan teks tersebut dengan benarMenganalisis (C4)PG
34Menganalisis fungsi sosial, struktur, dan unsur kebahasaan beberapa teks eksposisi analitis lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait isu aktual sesuai konteks penggunaanAnalytical Exposition (lihat contoh soal di SINI)Disajikan teks eksposisi analitis tertulis, siswa dapat memilih informasi yang tidak sesuai dengan isi teks tersebut dengan benarMengevaluasi (C5)PG
35Menganalisis fungsi sosial, struktur, dan unsur kebahasaan beberapa teks eksposisi analitis lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait isu aktual sesuai konteks penggunaanAnalytical Exposition (lihat contoh soal di SINI)Disajikan teks eksposisi analitis tertulis, siswa dapat memilih rujukan sebuah kata di dalam teks tersebut dengan benarMemahami (C2)PG
36Menganalisis fungsi sosial, struktur, dan unsur kebahasaan beberapa teks eksposisi analitis lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait isu aktual sesuai konteks penggunaanAnalytical Exposition (lihat contoh soal di SINI)Disajikan teks eksposisi analitis tertulis, siswa dapat memilih persamaan /sinonim sebuah kata di dalam teks tersebut dengan benarMemahami (C2)PG
37Menganalisis struktur, unsur kebahasaan, dan fungsi sosial teks factual report dengan menyatakan dan menanyakan tentang teks ilmiah faktual sederhana sesuai konteks pembelajaranFactual report (pelajari di SINI)Disajikan teks factual report tertulis, siswa dapat menentukan tema / pikiran pokok dari teks tersebut dengan benarMenganalisis (C4)PG
38Menganalisis struktur, unsur kebahasaan dan fungsi sosial teks factual report dengan menyatakan dan menanyakan tentang teks ilmiah faktual sederhana sesuai konteks pembelajaranFactual report (pelajari di SINI)Disajikan teks factual report tertulis, siswa dapat menyeleksi informasi yang tidak terkandung di dalam teks tersebut dengan benarMengevaluasi (C5)PG
39Menganalisis struktur, unsur kebahasaan dan fungsi sosial teks factual report dengan menyatakan dan menanyakan tentang teks ilmiah faktual sederhana sesuai konteks pembelajaranFactual report (pelajari di SINI)Disajikan teks factual report tertulis, siswa dapat menyimpulkan isi paragraf di dalam teks tersebut dengan benarMemahami (C2)PG
40Menganalisis fungsi sosial, struktur, dan unsur kebahasaan teks interaksi interpersonal lisan dan tulis yang melibatkan ucapan selamat bersayap (extended), dan responnya sesuai konteksCongratulating someone (pelajari di SINI) Disajikan dialog rumpang tertulis berisi ucapan selamat bersayap, siswa dapat melengkapi dialog tersebut dengan benarMemahami (C2)PG

February 18, 2020

Kisi-Kisi Ujian Sekolah (USek) Bahasa Inggris Kelas XII SMK Tahun 2020

Kisi-Kisi Ujian Sekolah (USek) Bahasa Inggris Kelas XII SMK Tahun 2020
Hallo, sobat Mister Guru sekalian, khususnya adik-adik pelajar kelas XII SMK yang sedang bersiap-siap menghadapi Ujian Sekolah dan Ujian Nasional. Pada postingan ini, Mister Guru akan membagikan Kisi-Kisi Ujian Sekolah (USek) Bahasa Inggris SMK Tahun Ajaran 2019-2020. Mister Guru menyusun kisi-kisi ini dengan memasukkan hampir semua materi Bahasa Inggris untuk Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) mulai dari kelas X, XI, hingga XII, terutama yang memiliki kemungkinan terbesar untuk masuk dalam Ujian Nasional.

Semoga kisi-kisi Ujian Sekolah Bahasa Inggris ini dapat bermanfaat dan membantu adik-adik sekalian dalam mempersiapkan diri menghadapi Ujian Sekolah dan Ujian Nasional. Selamat belajar.

NoKOMPETENSI DASARMATERIINDIKATOR SOALLEVEL KOGNITIFBENTUK SOAL
13.4 menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan pada teks lisan dan tulis tentang kegiatan rutin/ kebiasaan, sesuai konteks penggunaannya.Rutinitas / kebiasaan sehari-hariDisajikan dialog rumpang tentang rutinitas / kebiasaan sehari-hari, siswa dapat melengkapi dialog tersebut dengan tepatC4PG
23.5 menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan pada teks lisan dan tulis tentang niat melakukan suatu tindakan/kegiatan, sesuai dengan konteks penggunaannyaRencana / niat melakukan suatu kegiatanDisajikan dialog rumpang tentang rencana / niat melakukan suatu kegiatan, siswa dapat melengkapi dialog tersebut dengan tepatC4PG
33.6 menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan pada teks mengenai pengandaian jika terjadi suatu keadaan/kejadian di waktu yang akan datang (Conditional Sentence type 1), sesuai dengan konteks.Conditional type 1Disajikan dialog rumpang tentang pengandaian (Conditional type 1), siswa dapat menganalisa kalimat / kata kerja yang tepat untuk melengkapi dialog tersebut C4PG
43.7 menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks deskriptif lisan dan tulis tentang orang,tempat dan benda, sesuai dengan konteks penggunaannya.Deskripsi tentang seseorangDisajikan dialog rumpang tentang deskripsi seseorang, siswa dapat menyimpulkan kalimat / ungkapan yang tepat untuk melengkapi dialog tersebutC5PG
53.8 menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan pada teks lisan dan tulis tentang memberi dan meminta informasi terkait tindakan/kejadian yang dilakukan/terjadi di waktu lampau yang merujuk waktu terjadinya dan kesudahannya, sesuai dengan konteks penggunaannya.Tindakan/kejadian di waktu lampauDisajikan dialog rumpang tentang kejadian di waktu lampau, siswa dapat menganalisa kalimat / kata kerja yang tepat untuk melengkapi dialog tersebutC4PG
63.10 menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan pada teks naratif sederhana berbentuk legenda rakyat, sesuai dengan konteks penggunaannyaTeks naratif ( legenda / cerita rakyat)Disajikan sebuah teks naratif ( legenda / cerita rakyat), siswa dapat menarik kesimpulan tentang isi teks tersebut dengan tepatC5PG
73.10 menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan pada teks naratif sederhana berbentuk legenda rakyat, sesuai dengan konteks penggunaannyaTeks naratif ( legenda / cerita rakyat)Disajikan sebuah teks naratif ( legenda / cerita rakyat), siswa dapat menyimpulkan pesan yang terkandung dalam teks tersebut dengan tepatC5PG
83.10 menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan pada teks naratif sederhana berbentuk legenda rakyat, sesuai dengan konteks penggunaannyaTeks naratif ( legenda / cerita rakyat)Disajikan sebuah teks naratif ( legenda / cerita rakyat), siswa dapat menganalisa makna kata ganti benda (pronoun) dengan tepatC4PG
93.10 menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan pada teks naratif sederhana berbentuk legenda rakyat, sesuai dengan konteks penggunaannyaTeks naratif ( legenda / cerita rakyat)Disajikan sebuah teks naratif ( legenda / cerita rakyat), siswa dapat menentukan padanan kata dengan tepatC3PG
103.1 menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan pada teks tentang ungkapan meminta dan memberi saran (suggestion), sesuai dengan konteks penggunaannya.Giving suggestionDisajikan dialog rumpang tentang sebuah permasalahan, siswa dapat menyimpulkan saran yang tepat untuk melengkapi dialog tersebutC5PG
113.2 menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan pada teks tentang ungkapan memberi dan meminta pendapat (opinion), sesuai dengan konteks penggunaannyaGiving opinionsDisajikan dialog rumpang tentang pendapat, siswa dapat menyimpulkan pendapat / respon yang tepat untuk melengkapi dialog tersebut.C5PG
123.3 menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks undangan resmi sesuai dengan konteks penggunaannya Invitation letterDisajikan sebuah teks undangan resmi, siswa dapat menyimpulkan tujuan teks tersebut dengan tepatC5PG
133.3 menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks undangan resmi sesuai dengan konteks penggunaannya Invitation letterDisajikan sebuah teks undangan resmi, siswa dapat menganalisa informasi terperinci yang terkandung dalam teks tersebutC4PG
143.4 menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks ilmiah faktual ( factual report) terkait isu aktual, sesuai dengan konteks penggunaannyaTeks factual reportDisajikan sebuah teks ilmiah faktual (factual report), siswa dapat menarik kesimpulan tentang isi /tujuan teks tersebutC5PG
153.4 menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks ilmiah faktual ( factual report) terkait isu aktual, sesuai dengan konteks penggunaannyaTeks factual reportDisajikan sebuah teks ilmiah faktual (factual report), siswa dapat menganalisa informasi terinci yang tersirat dalam teks tersebutC4PG
163.4 menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks ilmiah faktual ( factual report) terkait isu aktual, sesuai dengan konteks penggunaannyaTeks factual reportDisajikan sebuah teks ilmiah faktual (factual report), siswa dapat menganalisa referensi makna yang tepat dari sebuah kata ganti benda (pronoun) di dalam teksC4PG
173.4 menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks ilmiah faktual ( factual report) terkait isu aktual, sesuai dengan konteks penggunaannyaTeks factual reportDisajikan sebuah teks ilmiah faktual (factual report), siswa dapat menentukan padanan kata (sinonim) yang tepat dan sesuai dengan konteks di dalam teksC3PG
183.5 menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan pada ungkapan permintaan (request), sesuai dengan konteks penggunaannyaRequestsDisajikan sebuah dialog rumpang tentang permintaan (request), siswa dapat menyimpulkan kalimat permintaan / respon yang tepat untuk melengkapi dialog tersebutC5PG
193.7 menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan pada teks pemberitahuan/pengumuman (announcement), sesuai dengan konteks penggunaannyaAnnouncementDisajikan sebuah teks pengumuman (announcement), siswa dapat menyimpulkan isi /tujuan teks tersebutC5PG
203.7 menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan pada teks pemberitahuan/pengumuman (announcement), sesuai dengan konteks penggunaannyaAnnouncementDisajikan sebuah teks pengumuman (announcement), siswa dapat menganalisa informasi terperinci dalam teks tersebutC4PG
213.9 menganalisis fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan pada ungkapan pengandaian tentang suatu hal yang tidak terjadi di waktu sekarang (conditional sentence type 2), sesuai dengan konteks penggunaannya.Conditional sentence type 2Disajikan sebuah dialog berisi kalimat pengandaian (conditional sentence) type 2 yang tidak lengkap, siswa dapat menentukan bagian kalimat yang tepat untuk melengkapi kalimat tersebutC3PG
223.10 menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks tentang ungkapan penawaran barang dan jasa (offering things and service), sesuai dengan konteks penggunaannya.Making an OfferDisajikan sebuah dialog rumpang tentang penawaran (offer), siswa dapat menyimpulkan kalimat penawaran / respon yang tepat untuk melengkapi dialog tersebutC5PG
233.12 menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks tentang ungkapan memberi dan meminta informasi petunjuk arah (asking and giving direction), sesuai dengan konteks penggunaannya.Asking directionDisajikan sebuah dialog rumpang tentang petunjuk arah, siswa dapat menyimpulkan kalimat permintaan petunjuk arah / respon yang tepat untuk melengkapi dialog tersebutC5PG
243.13 menilai hal yang dapat diteladani dari tokoh dalam teks biografi dan menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan pada teks biografi tokoh sesuai dengan konteks penggunaannya.Teks recount (biografi)Disajikan sebuah teks recount (biografi) tokoh terkenal, siswa dapat menyimpulkan isi /tujuan teks tersebutC5PG
253.13 menilai hal yang dapat diteladani dari tokoh dalam teks biografi dan menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan pada teks biografi tokoh sesuai dengan konteks penggunaannya.Teks recount (biografi)Disajikan sebuah teks recount (biografi) tokoh terkenal, siswa dapat menyimpulkan hal yang dapat diteladani dari tokoh dalam teksC5PG
263.13 menilai hal yang dapat diteladani dari tokoh dalam teks biografi dan menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan pada teks biografi tokoh sesuai dengan konteks penggunaannya.Teks recount (biografi)Disajikan sebuah teks recount (biografi) tokoh terkenal, siswa dapat menganalisa referensi makna yang tepat dari sebuah kata ganti benda (pronoun) di dalam teksC4PG
273.13 menilai hal yang dapat diteladani dari tokoh dalam teks biografi dan menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan pada teks biografi tokoh sesuai dengan konteks penggunaannya.Teks recount (biografi)Disajikan sebuah teks recount (biografi) tokoh terkenal, siswa dapat menentukan padanan kata (sinonim) yang tepat dan sesuai dengan kata di dalam teksC3PG
283.2 menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan pada ungkapan pengandaian tentang hal yang tidak terjadi di masa lampau (conditional sentence type 3), sesuai konteks penggunaannyaConditional sentence type 3Disajikan sebuah dialog berisi kalimat pengandaian (conditional sentence) type 3, siswa dapat menyimpulkan makna dari kalimat pengandaian tersebutC5PG
293.3 menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan pada teks tentang tugas pekerjaan dan latar belakang pendidikan /pengalaman kerja, sesuai konteks penggunaannyaJob responsibility / experienceDisajikan dialog rumpang tentang tanggung jawab pekerjaan, siswa dapat menyimpulkan kata/kalimat yang tepat untuk melengkapi dialog tersebutC4PG
303.5 menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan pada teks prosedur sederhana sesuai dengan konteks penggunaannyaTeks procedureDisajikan sebuah teks procedure, siswa dapat menyimpulkan isi /tujuan teks tersebutC5PG
313.5 menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan pada teks prosedur sederhana sesuai dengan konteks penggunaannyaTeks procedureDisajikan sebuah teks procedure, siswa dapat menganalisa informasi terperinci dalam teks tersebutC4PG
323.5 menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan pada teks prosedur sederhana sesuai dengan konteks penggunaannyaTeks procedureDisajikan sebuah teks procedure, siswa dapat menganalisa referensi makna yang tepat dari sebuah kata ganti benda (pronoun) di dalam teksC4PG
333.5 menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan pada teks prosedur sederhana sesuai dengan konteks penggunaannyaTeks procedureDisajikan sebuah teks procedure, siswa dapat menentukan padanan kata (sinonim) yang tepat dan sesuai dengan kata di dalam teksC3PG
343.6 menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan pada teks eksposisi terkait isu aktual, sesuai konteks penggunaannyaAnalytical expositionDisajikan sebuah teks analytical exposition, siswa dapat menyimpulkan isi /tujuan teks tersebutC5PG
353.6 menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan pada teks eksposisi terkait isu aktual, sesuai konteks penggunaannyaAnalytical expositionDisajikan sebuah teks analytical exposition, siswa dapat menganalisa informasi dalam teksC4PG
363.6 menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan pada teks eksposisi terkait isu aktual, sesuai konteks penggunaannyaAnalytical expositionDisajikan sebuah teks analytical exposition, siswa dapat menganalisa referensi makna yang tepat dari sebuah kata ganti benda (pronoun) di dalam teksC4PG
373.6 menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan pada teks eksposisi terkait isu aktual, sesuai konteks penggunaannyaAnalytical expositionDisajikan sebuah teks analytical exposition, siswa dapat menentukan padanan kata (sinonim) yang tepat dan sesuai dengan kata di dalam teksC3PG
383.7 menganalisis fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan pada teks surat bisnis sederhana sesuai dengan konteks penggunannnyaBusiness letterDisajikan sebuah teks Business letter, siswa dapat menyimpulkan isi /tujuan teks tersebut dengan tepatC5PG
393.7 menganalisis fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan pada teks surat bisnis sederhana sesuai dengan konteks penggunannnyaBusiness letterDisajikan sebuah teks Business letter, siswa dapat memprediksi tindakan apa yang diharapkan secara tepatC5PG
403.7 menganalisis fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan pada teks surat bisnis sederhana sesuai dengan konteks penggunannnyaBusiness letterDisajikan sebuah teks Business letter, siswa dapat menentukan padanan kata (sinonim) yang tepat dan sesuai dengan kata di dalam teksC3PG
413.9 menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan pada teks news item sederhana, lisan dan tulis, sesuai dengan konteks penggunaannyaTeks news itemDisajikan sebuah teks news item tentang bencana alam, siswa dapat menyimpulkan judul / isi teks tersebut dengan tepatC5Essay
423.9 menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan pada teks news item sederhana, lisan dan tulis, sesuai dengan konteks penggunaannyaTeks news itemDisajikan sebuah teks news item tentang bencana alam, siswa dapat menentukan informasi penyebab kejadian dalam teksC3Essay
433.9 menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan pada teks news item sederhana, lisan dan tulis, sesuai konteks penggunaannyaTeks news itemDisajikan sebuah teks news item tentang bencana alam, siswa dapat memprediksi tindak lanjut yang akan / harus dilakukanC5Essay
443.8 menganalisis fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan pada teks monolog lisan dan tulis di tempat umum dan kerja sesuai dengan konteks penggunaannya.MemoDisajikan sebuah teks memorandum, siswa dapat menentukan siapa pengirim/penerima memo tersebutC3Essay
453.8 menganalisis fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan pada teks monolog lisan dan tulis di tempat umum dan kerja sesuai dengan konteks penggunaannya.Memo Disajikan sebuah teks memorandum, siswa dapat menganalisa tindakan apa yang diharapkan dari memo tersebutC4Essay
Prev: BSE SD/MI Kelas 6; 9/1/10, 7:21 PM; PV 6572

November 28, 2019

Strategi & Kupas Tuntas SKL UNBK SMK MAK 2020

Strategi & Kupas Tuntas SKL UNBK SMK MAK 2020

Buku Strategi & Kupas Tuntas SKL UNBK SMK 2020 adalah buku yang layak dimiliki oleh para pelajar SMK kelas XII yang sedang sibuk mempersiapkan diri untuk menghadapi Ujian Nasional (UNBK) SMK 2020. Disusun oleh tim MGMP Bahasa Inggris Wilayah Kerja 2 Provinsi Jawa Timur, buku yang berisi kumpulan soal Ujian Nasional (UN) SMK dan dilengkapi dengan materi reading & listening, pembahasan soal, serta prediksi UNBK 2020 ini akan sangat membantu para guru dan siswa dalam mengenali karakter soal serta memetakan materi yang harus dikuasai untuk menghadapi Ujian Nasional.

Spesifikasi buku:

  • Judul buku: STRATEGI & KUPAS TUNTAS SKL UN SMK 2020
  • Ukuran buku: 19 cm x 26 cm
  • Tebal buku: 118 halaman
  • Harga: Rp. 27,000.-
  • Penulis: Tim MGMP Bahasa Inggris Wilayah Kerja 2 Provinsi Jawa Timur
  • Dicetak oleh: ARPUS GRAFIKA UTAMA
  • Penerbit: CV. ARPUS INDONESIA
  • Anggota IKAPI No. 238/JTI/2019

Buku Strategi & Kupas Tuntas SKL UNBK SMK 2020 ini juga dilengkapi dengan Listening audio yang bisa diakses dengan mudah, sbb:

  1. Listening Section 1: http://bit.ly/listeningsection1
  2. Listening Section 2: http://bit.ly/listeningsection2
  3. Listening Section 3: http://bit.ly/listeningsection3
  4. Listening Section Prediction Test 1: http://bit.ly/predictiontest1
  5. Listening Section Prediction Test 2: http://bit.ly/predictiontest2
  6. Listening Section Prediction Test 3: http://bit.ly/predictiontest3

Jika anda berminat untuk memiliki buku ini, hubungi koordinator terdekat kami, sbb:

  • Prastowo Ismanto, S.Pd. (SMKN 1 Probolinggo) 0822-3020-4962
  • Rakhmawati Chandra Kartika, S.Pd. (SMKN 1 Lumajang) 0852-3451-1999
  • Lina Ferawati, S.Pd. (SMKN Winongan Pasuruan) 0812-5282-1470
  • Bambang Suherman, S.Pd. (SMKN 2 Kraksaan) 0852-3304-2912
  • Wahyu Ekawati, M.Pd (SMKN 5 Jember) 0812-4931-5470
  • Siti Nur Hamidah, S.Pd. (SMKN 1 Situbondo) 0852-5958-8350
  • Rini Indah Ningsih, S.Pd. (SMKN 1 Pasuruan) 0813-3433-8336
  • Widya Paramita, S.Pd. (SMKN 2 Probolinggo) 0812-3490-458
  • Febri Hariyanto, S.Pd. (SMKN 1 Pakem Bondowoso) 0812-3452-735

051811 1011 PM 14691

March 05, 2019

Kisi-Kisi USBN Bahasa Inggris SMK/MAK Tahun Pelajaran 2018/2019

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kisi-Kisi USBN Bahasa Inggris SMK-MAK
Kurikulum : 2013
Kelompok : Semua

KISI-KISI USBN SMK/MAK TAHUN PELAJARAN 2018/2019
Level KognitifFungsi SosialStruktur TeksUnsur Kebahasaan
Pengetahuan dan pemahaman
- Mengidentifikasi
- Menentukan
Peserta didik dapat mengidentifikasi / menentukan aspek-aspek fungsi sosial:
- topik/isu/masalah
- tujuan/fungsi/pesan
- peran dan fungsi pembicara / panulis
- peran dan fungsi pendengar / pembaca
Peserta didik dapat mengidentifikasi / menentukan keterkaitan makna antar bagian-bagian dalam teks:
˗ pandangan, maksud, pendapat yang menjadi ide utama paragraf
˗ rincian argumentasi, langkah langkah
˗ peristiwa, deskripsi
- plot, alur pikiran
˗ konteks penggunaan (a.l tempat, waktu, situasi, dsb)
Peserta didik dapat mengidentifikasi / menentukan unsur kebahasaan yang terkait dengan isi teks lisan dan tertulis berikut ini:
- persamaan kata, makna frasa
- word order
- article, demonstrative, possessive
- pronoun
- agreement & number
- tenses
- passive voice
- reported speech
- referensi gramatika
- kata sambung
- preposisi - referensi makna
Nomor SoalPG: 1, 11, 24, 31PG: 2, 12, 23, 32PG: 3, 13, 25, 34
Uraian: 45
Aplikasi
* Mengklasifikasi
* Menerapkan
* Menggunakan
Peserta didik mampu mengklasifikasikan / menerapkan / menggunakan aspek-aspek fungsi sosial:
˗ topik/isu/masalah
˗ tujuan/fungsi/pesan
- sikap/nilai yang diusung
˗ peran dan fungsi pembicara/penulis
˗ peran dan fungsi pendengar/pembaca
Peserta didik dapat mengklasifikasikan / menerapkan / menggunakan keterkaitan makna antar bagian-bagian dalam teks:
˗ pandangan, maksud, pendapat yang menjadi ide utama paragraf
˗ rincian argumentasi, langkah-langkah
˗ peristiwa, deskripsi ˗ plot, alur pikiran
˗ konteks penggunaan (a.l tempat, waktu, situasi, dsb)
Peserta didik dapat mengklasifikasikan / menerapkan / menggunakan unsur kebahasaan yang terkait dengan isi teks lisan dan tertulis berikut ini:
˗ persamaan kata, makna frasa
˗ makna idiom
˗ word order
˗ sentence order
˗ article, demonstrative, possessive
˗ pronoun
˗ agreement dan number
˗ tenses
˗ passive voice
˗ referensi gramatika
˗ kata sambung
˗ preposisi
˗ modal
˗ kalimat conditional
˗ konstruksi derivative
˗ referensi makna
Nomor SoalPG: 4, 14, 24, 35PG: 5, 9, 15, 19, 25
Uraian: 43
PG: 6, 16, 26, 30
Uraian: 44
Penalaran
- Menganalisis
- Menyimpulkan
- Memprediksi
Peserta didik dapat menganalisis / menyimpulkan / memprediski aspek- aspek fungsi sosial:
˗ topik/isu/masalah
˗ tujuan/fungsi/pesan
˗ latar belakang/alasan
˗ akibat/dampak/manfaat
˗ sikap/nilai yang diusung
˗ peran dan fungsi pembicara/penulis
˗ peran dan fungsi pendengar/pembaca
Peserta didik dapat menganalisis / menyimpulkan / memprediksi keterkaitan makna antar bagian- bagian dalam teks:
˗ pandangan, maksud, pendapat yang menjadi ide utama
˗ rincian argumentasi, langkah-langkah
˗ peristiwa, deskripsi
˗ plot, alur pikiran
˗ konteks penggunaan (a.l tempat, waktu, situasi, dsb)
Peserta didik dapat menganalisis / menyimpulkan / memprediksi unsur kebahasaan yang terkait dengan isi teks lisan dan tertulis berikut ini:
˗ persamaan kata, makna frasa
˗ makna idiom
˗ sentence order
˗ tenses (verb)
˗ passive voice
˗ referensi gramatika
˗ kata sambung
˗ preposisi
˗ modal
˗ kalimat conditional
˗ konstruksi derivative
˗ kalimat, frasa, ungkapan, simpulan
˗ referensi makna
Nomor SoalPG: 7, 17, 27, 28, 36PG: 8, 10, 18, 29
Uraian: 42


Keterangan: Jenis-jenis teks lisan dan tulisan untuk materi Fungsi Sosial, Struktur Teks, dan Unsur Kebahasaan adalah:
  1. Teks transaksional/interpersonal lisan/tertulis.
  2. Teks fungsional: letter, advertisement, announcement, invitation.
  3. Teks esai: report, descriptive, procedure, recount, news item.

December 29, 2016

Mengintip Bentuk Soal Simulasi UNBK Bahasa Inggris SMK Terbaru

Hari Jumat tanggal 2 Desember 2016, SMKN 1 Probolinggo menggelar simulasi Ujian Nasonal Berbasis Komputer atau yang dikenal dengan istilah UNBK, yang dalam versi bahasa Inggris lebih dikenal dengan istilah Computer-Based Test (CBT). Dengan harapan untuk mempunyai gambaran tentang soal-soal UNBK Bahasa Inggris, Mister Guru tidak menyia-nyiakan kesempatan yang diberikan sekolah kepada guru-guru pengajar mapel Ujian Nasional tersebut. Berikut ini beberapa catatan tentang simulasi UN CBT Bahasa Inggris tingkat SMK tersebut.

Dari segi teknis, pelaksanaan simulasi UN CBT patut diacungi jempol. Tidak ada kendala atau hambatan apapun sejak awal hingga akhir pelaksanaan simulasi. Segera setelah memasukkan user name dan password, token ujian sudah tersedia, dan simulasi UN CBT bisa segera dikerjakan. Ini jauh berbeda dengan pelaksanaan UN tahun lalu, di mana peserta harus menunggu sampai berjam-jam sebelum token bisa didapatkan secara online.

Loading dari satu halaman ke halaman lainnya pun bisa dibilang sangat cepat, mungkin karena bandwidth yang tersedia cukup besar serta ditunjang oleh performa komputer yang sudah mumpuni. Salut. Tidaklah mengherankan jika semua soal simulasi UNBK bisa diselesaikan dalam waktu kira-kira setengah jam. Semoga kelancaran penyelenggaraan CBT bisa dipertahankan pada pelaksanaan UNBK tanggal 3-6 April 2017 nanti, di mana server pasti akan dibanjiri ribuan pelajar peserta UN di seluruh Nusantara.

Dari segi isi, ada beberapa catatan tentang materi simulasi UN CBT Bahasa Inggris yang cukup penting untuk diketahui.

A. Listening

Secara umum, kualitas tes listening dalam simulasi UNBK ini sudah bagus. Kualitas gambar serta suara sudah jelas.Komposisi soal dalam sesi Listening masih sama dengan soal-soal UN Bahasa Inggris SMK selama ini.

Akan tetapi, file audio serta laman yang berisi petunjuk pengerjaan soal (Directions) masih menjadi satu dengan soal pertama dalam setiap bagian Listening, sedangkan soal-soal berikutnya sudah berdiri sendiri-sendiri. Demi menjaga konsistensi atau homogenitas file audio setiap soal, alangkah baiknya jika petunjuk pengerjaan soal dibuat terpisah dengan soal dan bisa diakses melalui sebuah tautan tersendiri, yang mungkin bisa dinamai "Directions".

Dengan demikian, jika peserta ingin mengulang soal pertama dalam suatu bagian, dia tidak perlu mendengarkan petunjuk pengerjaan soal sekali lagi. Sedikit banyak, hal ini bisa menghemat waktu peserta yang sebagian besar sudah paham tentang cara pengerjaan soal. Mungkin tampak sepele, tapi hal ini bisa mengurangi "penilaian" terhadap UNBK sebagai alat evaluasi nasional yang sudah disiapkan secara profesional.


Petunjuk pengerjaan soal Listening seharusnya terpisah dari soal
B. Reading

Meskipun ada 1 soal yang menurut Mister Guru memiliki jawaban ganda, kualitas tes Reading sudah cukup bagus dengan tingkat kesulitan dan materi yang sesuai untuk mengukur kemampuan pelajar SMK.


Soal Reading yang berpeluang memiliki jawaban ganda
Perubahan besar terdapat pada komposisi soal Reading. Meskipun jumlahnya tetap 35 soal, komposisinya jauh berbeda dengan soal UN selama ini. Soal nomer 16 sampai 29 merupakan soal Reading Comprehension yang berisi Reading texts dan dialog. Nomer 30 sampai 41 merupakan soal Incomplete dialogs. Sedangkan 9 soal terakhir, yaitu nomer 42 sampai 50, adalah soal Cloze text, yang berisi 3 teks rumpang. (Update: Pada simulasi terbaru tahun 2020, soal jenis cloze text sudah ditiadakan dan diganti dengan reading texts / dialogs.)

Lalu, ke mana perginya soal Error Recognition yang selama ini selalu menjadi bagian dalam soal UN? Apakah soal Error Recognition memang dihapus dari UN? (Update: Soal Error Recognition sudah resmi dihapus pada UN, begitu juga pada soal TOEIC.)

Kita tunggu jawabannya dalam UNBK mendatang, sembari mempersiapkan diri untuk menghadapi UNBK. Selamat belajar. Semoga sukses.

Updated by Mister Guru; 16/02/2020 03:55 PM.

January 25, 2015

Kisi-Kisi / Standar Kompetensi Lulusan (SKL) Ujian Nasional Bahasa Inggris SMK / MAK

A. Kompetensi Listening (Mendengarkan)
Kisi-Kisi dan Standar Kompetensi Lulusan (SKL) Ujian Nasional Bahasa Inggris SMK - MAK

Memahami makna dalam wacana lisan interpersonal, transaksional, monolog sederhana dan teks fungsional pendek berkaitan dengan kehidupan sehari-hari, pekerjaan dan keprofesian.
  1. Pictures
    Indikator:
    • Menentukan pernyataan lisan yang tepat tentang kegiatan yang sedang berlangsung di dalam ruangan (indoor)/di luar ruangan (outdoor) sesuai dengan gambar.
    • Menentukan pernyataan lisan yang tepat tentang lokasi suatu benda/posisi seseorang sesuai dengan gambar.

    • Menentukan pernyataan lisan yang tepat tentang penampilan (ciri-ciri fisik) seseorang/deskripsi benda sesuai dengan gambar.
  2. Questions/Statements-Responses
    Indikator:
    • Menentukan respons yang tepat terhadap pernyataan/pertanyaan lisan yang berisi pemberian saran/pendapat.
    • Menentukan respons yang tepat terhadap pernyataan/pertanyaan lisan yang mengungkapkan sebuah undangan/penawaran.
    • Menentukan respons yang tepat terhadap pernyataan/pertanyaan lisan yang berisi pemberian arah atau lokasi suatu tempat/keberadaan seseorang/kondisi suatu benda/tempat.
  3. Short Conversation
    Indikator:
    • Menentukan gambaran umum/informasi tertentu/informasi tersirat dari percakapan lisan singkat tentang kegiatan sehari-hari/kegiatan yang sedang berlangsung
    • Menentukan gambaran umum/informasi tertentu/informasi tersirat dari percakapan lisan singkat tentang pemesanan sesuatu/pemberitahuan tentang keadaan suatu barang.
    • Menentukan gambaran umum/informasi tertentu/informasi tersirat dari percakapan lisan singkat tentang suatu perijinan/perjanjian.
    • Menentukan gambaran umum/informasi tersirat dari percakapan lisan singkat tentang kegiatan masa lampau/pendapat terhadap sesuatu hal (benda/tempat/masalah).
  4. Short Talk (Monolog)
    Indikator:
    • Menentukan gambaran umum/informasi tertentu/informasi rinci/informasi tersirat dengan tepat dari monolog lisan singkat tentang proses pengerjaan/pengoperasian suatu alat/tips melakukan sesuatu.
    • Menentukan gambaran umum/informasi tertentu/informasi rinci/informasi tersirat dengan tepat dari monolog lisan singkat berbentuk pengumuman singkat/iklan singkat/brosur suatu produk.
B. Kompetensi Reading (Membaca)
Memahami dan merespon makna dalam wacana tulis interpersonal dan transaksional, esai/monolog pendek dan teks fungsional pendek berkaitan dengan kehidupan sehari-hari, pekerjaan dan keprofesian.
  1. Error Recognition
    Indikator:
    • Menentukan kata/frasa yang salah yang terdapat dalam kalimat yang menyatakan perbandingan benda/peraturan atau penolakan.
    • Menentukan kata/frasa yang salah yang terdapat dalam kalimat yang menyatakan deskripsi benda/tempat wh-questions.
    • Menentukan kata/frasa yang salah yang terdapat dalam kalimat yang menyatakan deskripsi fisik seseorang (physical appearance)/benda atau profesi seseorang.
    • Menentukan kata/frasa yang salah yang terdapat dalam kalimat yang menyatakan pengandaian/pilihan tindakan.
    • Menentukan kata/frasa yang salah yang terdapat dalam kalimat yang menyatakan perasaan seseorang terhadap sesuatu/pendapat seseorang.
  2. Reading Comprehension
    Indikator:
    • Menentukan pikiran utama paragraf/gambaran umum atau informasi tertentu/informasi rinci/informasi tersirat atau makna kata/frasa dalam surat/memo/pesan/e-mail bersifat bisnis.
    • Menentukan pikiran utama paragraf/gambaran umum atau informasi tertentu/informasi rinci/informasi tersirat atau makna kata/frasa dari deskripsi perusahaan/profil perusahaan.
    • Menentukan pikiran utama paragraf/gambaran umum atau informasi tertentu/informasi rinci/informasi tersirat atau makna kata/frasa pada deskripsi pekerjaan seseorang di waktu lampau/job descriptions.
    • Menentukan pikiran utama paragraf/gambaran umum atau informasi rinci/informasi tersirat, atau makna kata/frasa dalam sebuah teks procedure dalam bentuk a.l. manual/ resep/ petunjuk/instruksi atau iklan.

C. Kompetensi Writing (Menulis)
Mengungkapkan dan merespon makna dalam teks tulis fungsional pendek dan esai sederhana bentuk recount/news item/procedure secara akurat dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari, pekerjaan dan keprofesian.
  1. Incomplete Dialog
    Indikator:
    • Menentukan ungkapan untuk melengkapi dialog yang berisi uraian tentang suatu kemungkinan/pemberian pendapat.
    • Menentukan ungkapan untuk melengkapi dialog yang berisi penawaran sesuatu/perintah.
    • Menentukan ungkapan untuk melengkapi dialog yang berisi permohonan/pemberian saran.
    • Menentukan ungkapan untuk melengkapi dialog yang berisi uraian tentang kegiatan rutin/gerund.
    • Menentukan ungkapan untuk melengkapi dialog yang berisi suatu pilihan atau pemesanan barang/jasa.
    • Menentukan ungkapan untuk melengkapi dialog yang berisi perintah/permohonan/saran.
    • Menentukan ungkapan untuk melengkapi dialog yang berisi pengandaian/penggunaan used to (kebiasaan waktu lampau).
    • Menentukan ungkapan untuk melengkapi dialog yang berisi rencana/janji yang akan datang/question tag.
    • Menentukan ungkapan untuk melengkapi dialog yang berisi kegiatan waktu lampau/passive voice.
    • Menentukan ungkapan untuk melengkapi dialog yang terkait dengan kegiatan yang sedang berlangsung/present perfect tense.

February 02, 2014

Standar Kompetensi Lulusan (SKL) Ujian Nasional Bahasa Inggris SMK

A. Kompetensi Listening

Standar Kompetensi Lulusan (SKL) Ujian Nasional Bahasa Inggris SMK
Listening (Mendengarkan)
Memahami makna dalam wacana lisan interpersonal, transaksional, monolog sederhana dan teks fungsional pendek berkaitan dengan kehidupan sehari-hari, pekerjaan dan keprofesian.
  1. Pictures
    Indikator:
    1. Menentukan pernyataan lisan yang tepat tentang kegiatan yang sedang berlangsung di dalam ruangan (indoor)/di luar ruangan (outdoor) sesuai dengan gambar.
    2. Menentukan pernyataan lisan yang tepat tentang lokasi suatu benda/posisi seseorang sesuai dengan gambar.
    3. Menentukan pernyataan lisan yang tepat tentang penampilan (ciri-ciri fisik) seseorang/deskripsi benda sesuai dengan gambar.
  2. Questions/Statements-Responses
    Indikator:
    1. Menentukan respons yang tepat terhadap pernyataan/pertanyaan lisan yang berisi pemberian saran/pendapat.
    2. Menentukan respons yang tepat terhadap pernyataan/pertanyaan lisan yang mengungkapkan sebuah undangan/penawaran.
    3. Menentukan respons yang tepat terhadap pernyataan/pertanyaan lisan yang berisi pemberian arah atau lokasi suatu tempat/keberadaan seseorang/kondisi suatu benda/tempat.
  3. Short Conversations
    Indikator:
    1. Menentukan gambaran umum/informasi tertentu/informasi tersirat dari percakapan lisan singkat tentang kegiatan sehari-hari/kegiatan yang sedang berlangsung.
    2. Menentukan gambaran umum/informasi tertentu/informasi tersirat dari percakapan lisan singkat tentang pemesanan sesuatu/pemberitahuan tentang keadaan suatu barang.
    3. Menentukan gambaran umum/informasi tertentu/informasi tersirat dari percakapan lisan singkat tentang suatu perijinan/perjanjian.
    4. Menentukan gambaran umum/informasi tersirat dari percakapan lisan singkat tentang kegiatan masa lampau/pendapat terhadap sesuatu hal (benda/tempat/masalah).
  4. Short Talks (Monologs)
    Indikator:
    1. Menentukan gambaran umum/informasi tertentu/informasi rinci/informasi tersirat dengan tepat dari monolog lisan singkat tentang proses pengerjaan/pengoperasian suatu alat/tips melakukan sesuatu.
    2. Menentukan gambaran umum/informasi tertentu/informasi rinci/informasi tersirat dengan tepat dari monolog lisan singkat berbentuk pengumuman singkat/iklan singkat/brosur suatu produk.

B. Kompetensi Reading

Reading (Membaca)
Memahami dan merespon makna dalam wacana tulis interpersonal dan transaksional, esai/monolog pendek dan teks fungsional pendek berkaitan dengan kehidupan sehari-hari, pekerjaan dan keprofesian.
  1. Error Recognition
    Indikator:
    1. Menentukan kata/frasa yang salah yang terdapat dalam kalimat yang menyatakan perbandingan benda/peraturan atau penolakan.
    2. Menentukan kata/frasa yang salah yang terdapat dalam kalimat yang menyatakan deskripsi benda/tempat wh-questions.
    3. Menentukan kata/frasa yang salah yang terdapat dalam kalimat yang menyatakan deskripsi fisik seseorang (physical appearance)/benda atau profesi seseorang.
    4. Menentukan kata/frasa yang salah yang terdapat dalam kalimat yang menyatakan pengandaian/ pilihan tindakan.
    5. Menentukan kata/frasa yang salah yang terdapat dalam kalimat yang menyatakan perasaan seseorang terhadap sesuatu/pendapat seseorang.
  2. Reading Comprehension
    Indikator:
    1. Menentukan pikiran utama paragraf/gambaran umum atau informasi tertentu/informasi rinci/informasi tersirat atau makna kata/frasa dalam surat/memo/pesan/e-mail bersifat bisnis.
    2. Menentukan pikiran utama paragraf/gambaran umum atau informasi tertentu/informasi rinci/informasi tersirat atau makna kata/frasa dari deskripsi perusahaan/profil perusahaan.
    3. Menentukan pikiran utama paragraf/gambaran umum atau informasi tertentu/informasi rinci/informasi tersirat atau makna kata/frasa pada deskripsi pekerjaan seseorang di waktu lampau/job descriptions.
    4. Menentukan pikiran utama paragraf/gambaran umum atau informasi rinci/informasi tersirat, atau makna kata/frasa dalam sebuah teks procedure dalam bentuk a.l. manual/ resep/ petunjuk/instruksi atau iklan.

C. Kompetensi Writing

Writing (Menulis)
Mengungkapkan dan merespon makna dalam teks tulis fungsional pendek dan esai sederhana bentuk recount/news item/procedure secara akurat dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari, pekerjaan dan keprofesian.
  1. Incomplete Dialog
    Indikator
    1. Menentukan ungkapan untuk melengkapi dialog yang berisi uraian tentang suatu kemungkinan/ pemberian pendapat.
    2. Menentukan ungkapan untuk melengkapi dialog yang berisi penawaran sesuatu/perintah.
    3. Menentukan ungkapan untuk melengkapi dialog yang berisi permohonan/pemberian saran.
    4. Menentukan ungkapan untuk melengkapi dialog yang berisi uraian tentang kegiatan rutin/gerund.
    5. Menentukan ungkapan untuk melengkapi dialog yang berisi suatu pilihan atau pemesanan barang/jasa.
    6. Menentukan ungkapan untuk melengkapi dialog yang berisi perintah/permohonan/saran.
    7. Menentukan ungkapan untuk melengkapi dialog yang berisi pengandaian/penggunaan used to (kebiasaan waktu lampau).
    8. Menentukan ungkapan untuk melengkapi dialog yang berisi rencana/janji yang akan datang/question tag.
    9. Menentukan ungkapan untuk melengkapi dialog yang berisi kegiatan waktu lampau/passive voice.
    10. Menentukan ungkapan untuk melengkapi dialog yang terkait dengan kegiatan yang sedang berlangsung/present perfect tense.
  2. Cloze Test
    Indikator
    1. Menentukan kosa kata (kata kerja/kata depan/kata sifat) yang tepat untuk melengkapi teks rumpang tidak lengkap pada surat bisnis berbentuk surat lamaran kerja/memo.
    2. Menentukan kosa kata (kata kerja/kata depan/kata sifat) yang tepat untuk melengkapi teks rumpang tidak lengkap pada sebuah pengumuman/pemberitahuan.
    3. Menentukan kosa kata (kata kerja/kata depan/kata sifat) yang tepat untuk melengkapi teks rumpang tidak lengkap pada iklan/brosur singkat.

February 09, 2012

Kisi-Kisi Soal dan Standar Kompetensi Lulusan Ujian Nasional Bahasa Inggris SMK

Listening

    Picture
  1. Menentukan pernyataan lisan dengan tepat tentang kegiatan yang sedang berlangsung di dalam ruangan (indoor) / di luar ruangan (outdoor) sesuai dengan gambar.
  2. Menentukan pernyataan lisan dengan tepat tentang lokasi suatu benda / posisi seseorang sesuai dengan gambar.
  3. Menentukan pernyataan lisan dengan tepat tentang penampilan (ciri-ciri fisik) seseorang / deskripsi benda sesuai dengan gambar.
  4. Menentukan pernyataan lisan tentang keadaan / situasi di suatu tempat/gedung/wilayah, sesuai dengan gambar.
  5. Questions-Response
  6. Menentukan respons yang tepat terhadap ungkapan saran / permohonan yang diberikan secara lisan.
  7. Menentukan respons yang tepat terhadap ungkapan yang mendeskripsikan benda / perbandingan suatu benda secara lisan.
  8. Menentukan respons yang tepat terhadap ungkapan yang mengungkapkan kejadian / peristiwa di koran / berita / kejadian yang dialami seseorang secara lisan.
  9. Menentukan respons yang tepat terhadap ungkapan tentang arah atau lokasi suatu tempat / keberadaan seseorang yang diberikan secara lisan.
  10. Short Conversation
  11. Menentukan gambaran umum / informasi tertentu / informasi rinci tersurat / informasi tersirat dari percakapan singkat tentang suatu kemungkinan / rencana yang diberikan secara lisan.
  12. Menentukan gambaran umum / informasi tertentu / informasi rinci tersurat / informasi tersirat dari percakapan singkat tentang kegiatan sehari-hari / di waktu lampau / di waktu akan datang yang diberikan secara lisan.
  13. Menentukan gambaran umum / informasi tertentu / informasi rinci tersurat / informasi tersirat dari percakapan singkat tentang pemesanan sesuatu / pemberitahuan tentang keadaan suatu barang yang diberikan secara lisan.
  14. Menentukan gambaran umum / informasi tertentu / informasi rinci tersurat / informasi tersirat dari percakapan singkat tentang perbandingan / pemilihan benda yang diberikan secara lisan.
  15. Short Talk (Monolog)
  16. Menentukan gambaran umum / informasi tertentu/informasi rinci tersurat / informasi tersirat dengan tepat dari monolog singkat yang diberikan secara lisan tentang proses pengerjaan / pembuatan suatu barang / prosedur melakukan sesuatu.
  17. Menentukan gambaran umum / informasi tertentu / informasi rinci tersurat / informasi tersirat dengan tepat dari monolog singkat yang diberikan secara lisan tentang pengalaman kerja / kegiatan atau aktivitas di sekolah / pusat bisnis.
  18. Menentukan gambaran umum / informasi tertentu / informasi rinci tersurat / informasi tersirat dengan tepat dari monolog singkat yang diberikan secara lisan yang berbentuk pengumuman singkat / iklan.

Reading

    Incomplete Dialog
  1. Menentukan ungkapan yang berhubungan dengan permohonan / pemberian saran.
  2. Menentukan ungkapan yang berhubungan dengan penanganan tamu / percakapan di telepon / percakapan pribadi.
  3. Menentukan ungkapan yang berhubungan dengan kejadian masa lampau / kejadian yang sedang berlangsung.
  4. Menentukan ungkapan yang berhubungan dengan undangan / pesan singkat.
  5. Menentukan ungkapan yang berhubungan dengan perijinan / pemberitahuan.
  6. Menentukan ungkapan yang berhubungan dengan keluhan / meminta / memberi bantuan.
  7. Menentukan ungkapan yang berhubungan dengan perintah / permohonan / saran.
  8. Menentukan ungkapan yang berhubungan dengan rencana / janji yang akan datang.
  9. Menentukan ungkapan yang berhubungan dengan pengandaian / pilihan tindakan.
  10. Menentukan ungkapan yang berhubungan dengan penyampaian rasa simpati / persetujuan.
  11. Menentukan ungkapan yang berhubungan dengan pemberian arah / lokasi suatu benda / tempat / posisi seseorang.
  12. Menentukan ungkapan yang berhubungan dengan kegiatan rutin / kegiatan masa lampau.
  13. Menentukan ungkapan yang berhubungan dengan pemesanan suatu barang / jasa.
  14. Menentukan ungkapan yang berhubungan dengan suatu kemungkinan / pendapat.
  15. Menentukan ungkapan yang berhubungan dengan kegiatan yang sedang berlangsung / suatu rencana.
  16. Error Recognition
  17. Menentukan kata/frasa yang benar untuk menggantikan kata / frasa yang salah dalam ungkapan perbandingan benda / orang.
  18. Menentukan kata/frasa yang benar untuk menggantikan kata / frasa yang salah dalam ungkapan yang berhubungan dengan deskripsi benda / tempat.
  19. Menentukan kata/frasa yang benar untuk menggantikan kata / frasa yang salah dalam ungkapan yang berhubungan dengan penawaran / persuasi / permohonan.
  20. Menentukan kata/frasa yang benar untuk menggantikan kata / frasa yang salah dalam ungkapan yang berhubungan dengan deskripsi fisik seseorang (physical appearance) / benda.
  21. Menentukan kata/frasa yang benar untuk menggantikan kata / frasa yang salah dalam ungkapan yang berhubungan dengan yang berhubungan dengan pengandaian / membuat pilihan.
  22. Menentukan kata/frasa yang benar untuk menggantikan kata / frasa yang salah dalam ungkapan yang berhubungan dengan penyampaian perasaan suka / simpati.
  23. Reading Comprehension
  24. Menentukan pikiran utama/gambaran umum / informasi rinci tersurat / informasi tersirat / rujukan kata / frasa / makna kata / frasa dari surat bisnis / memo / pesan.
  25. Menentukan pikiran utama / gambaran umum / informasi rinci tersurat / informasi tersirat / rujukan kata / frasa / makna kata / frasa dari tabel / diagram / jadwal / grafik.
  26. Menentukan pikiran utama / gambaran umum / informasi rinci tersurat / informasi tersirat / rujukan kata / frasa / makna kata / frasa dari teks recount tentang pengalaman kerja / kejadian yang dialami.
  27. Menentukan pikiran utama / gambaran umum / informasi rinci tersurat / informasi tersirat / rujukan kata / frasa / makna kata / frasa dari teks procedure tentang mengerjakan sesuatu seperti manual / resep / petunjuk.
  28. Menentukan pikiran utama / gambaran umum / informasi rinci tersurat / informasi tersirat / rujukan kata / frasa / makna kata / frasa dari teks iklan (advertisement) tentang sebuah produk / tempat / jasa.